Reflexión 11: 28 de octubre de 2014

El día de hoy lo comenzamos hablando de la tarea de Comunicación que consistía en documentar la experiencia con 2 tipos de apps que se usan para hacer video llamadas, uno era Anymeeting y el otro Google Hangouts. Mi experiencia no fue muy buena principalmente con Anymeeting pero pude lograr los objetivos del taller. Luego de esto, pasamos a otra encuesta sobre el curso para calificar este y ayudar a mejorarlo para semestres próximos.

Rápidamente, comenzamos el tema de la Internet y la importancia que este tiene para comunicarse y otros usos. Hasta aora lo único que la mayoría conocemos es el www pero eso no es todo lo que nos ofrece, para mas información tuvimos que leer la lección e instruirnos.

Un nuevo tema y un nuevo taller fue el de Avalúo en línea. Discutimos varias ventajas y deventajas

de este e hicimos una práctica en Google Forms. Podemos utilizar esta herramienta tecnologica para que el estudiante pueda expresarse naturalmente y ayudar a rellenar lagunas que estos tengan antes de la evaluación final o examen. Los Blogs son un tipo de avalúo en línea al que se le dan puntos por participar y expresar sentir que impacta las próximas clases, son recomendados para clases como inglés, español y ciencias, donde el material literario y trabajos escritos pueden ser expuestos.
Ya en Google Forms, comenzamos a hacer nuestra prueba corta de ejemplo y pudimos ver las gráficas de las estadísticas y calificaciones de las personas que toman la prueba. Una ventaja de google form es que reconoce y autocorrige las pruebas al igual que envía los resultados con o sin las contestaciones por email a los participantes. Mientras haciamos la prueba, discutimos varios puntos importantes en la redacción de instrucciones y premisas que nos ayudaran a realizar mejores preguntas. Y lo mejor que tiene es que se graba automático, así que cuando quieras puedes comenzar y detenerte de hacer el esqueleto de tu prueba corta y continuarla desde cualquier lugar o máquina, entrando a tu cuenta de gmail.

Estos formularios fue lo mas maravilloso que he aprendido, se que me van a funcionar para cuando este dando clase, me gusta que se recompensa por participar y estímula a los estudiantes a mantenerse al día, también que más tarde, todos los avalúos juntos puedes convertirlos en una nota.

En casa, debemos seguir con las videopresentaciones las cuales hoy el profesor nos alargó la fecha y

estoy super contenta por eso, además ya entregamos el trabajo de plagio que había comentado en las primeras reflexiones y es un peso muy grande que me saco de encima por lo que ya solo queda hacer la presentación con calma y tranquilidad.

Reflexión 10: 21 de octubre de 2014

Llegó la hora de hacer una presentación efectiva! Ahora si tenemos que poner en práctica todos los consejos y conocimientos durante las semanas pasadas para hacer nuestra propia videopresentación. Yo escogí el tema WIFI. Las instrucciones eran hacer una presentación en Power Point, añadirle audio para convertirla en un video de máximo 5 minutos exponiendo el tema seleccionado y postearlo en nuestra página de youtube. Adicional el profesor ofreció un interesantísimo Bono de 5% de la clase si incluiamos nuestra imagen como él la hace en sus videopresentaciones de la clases incluyendo música.


Otro tema que tocamos esta semana fue a cerca de las clases en línea y cursos online de clases que podemos tomar como educaciones contínuas. Entre ellos, se encuentra Cousera, este consiste en módulos masivos abiertos para todo el mundo ya que son gratis y muchas universidades lo ofrecen como Georgia Tech y si quieres que te cuente como credito universitario, puedes pagar desde $35.00 para recibir tu certificado.

Para finalizar el profesor nos ofreció tips para una presentación electronica eficiente. Lo más

importante que ahorramos a la hora de hacer las videopresentaciones es el tiempo, ya que se pueden asignar para la casa y en el salón se puede cubrir mas material. Para esto, debemos tomar en consideración la modulación vocal, las imágenes, el diseño, conocimiento y dominio, seguridad, si se utilizan videos en una videopresentación que este no hable por ti sino que aporte al tema, debe de incluir portada (presentación), objetivos, introducción, desarrollo, conclusión, despedida y si es posible una prueba para comprobar entendimiento sobre el tema.





En casa, tuvimos la Prueba Corta sobre los Componentes de la Computadora y comence a trabajar con mi videopresentación de WIFI. Lo de los cursos en línea que ofrecen distintas instituciones fue lo mas que me llamó la atención ya que siempre debemos ponernos al día con lo último que sale para nuestra profesión y estos cursos online nos ofrece esa oportunidad sin gastar tiempo ni dinero. Con los últimos consejos sobre como hacer las videoconferencias se que podre realizar un buen trabajo.

Reflexión 9: 14 de octubre de 2014

Esta semana seguimos con el tema de las Presentaciones Efectivas, aprendí que no solo existía Power Point para hacerlas sino que hay diferentes softwares para realizar presentaciones como Kyno, libre office y open office. Para entrar más en detalles de lo que debemos hacer para que la presentación sea efectiva es analizar el público en cuanto a edad, cuanto saben del tema y a que nivel educativo se encuentra la audiencia, Otro punto importante es el vocabulario tanto escrito como verbal, el cual no debe ser muy técnico pero si preciso y consiso. Al igual que la semana pasada, tomamos el tema de la vestimenta, esta no debe estar muy alejada de la del público pero con un toque profesional y cómodo. Para esto nos dio el ejemplo de la figura política de Pedro Roselló, quien siempre utiliza ropa semi

casual y cuando llega a los lugares se quita la chaqueta y se enrolla las mangas para expresar comodidad y compromiso con el pueblo trabajador, inclusive las prendas expresan similitud y nivel socieconómico medio.





Despues de esto, pasamos al tema de las partes de la Computadora. Introducimos el tema, explicando los tipos de memorias RAM y ROM, esta última siendo la que menos utilizamos en estos días y ya que guarda la información permanentemente y lo moderno es guardar las cosas en internet como en Box, Dropbox y otros tipos de almacenamiento en línea. También hablamos a cerca de los navegadores y como han evolucionado (Fire fox, Explorer, Google Chrome). Otra parte importante son los bites ya que estos son los que aumentan la calidad de imagen en la pantalla. Hablando de esto, surgió la conversación de los tipos de pantallas que podemos encontrar en los monitores como de proyección, plasma, LCD y LED, siendo esta última la mas conveniente.

Despues de toda la explicación, hicimos un trabajo de clase que consistía en escoger una computadora entre Samsung y Lenovo de acuerdo a sus descripciones y explicar porqué. Escogí la marca Samsung ya que son los que mas al día están con la tecnología y como no habia mucha diferencia entre la memoria, tamaño, windows 7 y DVD, la samsung cuenta con capacidad Blue Ray y puerto para HDMI. Adicional era mas económica y energy star.

      VS.       


Al final de la clase, el profesor quería mostrarnos algunos sotfwares como Camstudio y Screenr para hacer presentaciones tipo audio-video de los cuales hay que escoger uno para hacer una videopresentación de un Tema específico que escogeremos la semana próxima.  Existe también otro software que se llama Camtasia pero este es menos factible económicamente hablando. No pudimos ver ninguno ya que no estaban instalados en la computadora principal por lo que quedo de nosotros investigar cada uno y experimentar para hacer el trabajo.

Reflexión 8: 7 de octubre de 2014

Esta semana comenzamos repasando la creación del boletín de la clase, el profesor Ferrer hiso la demostración del mismo para los que no lo habían hecho en la casa. Por mi parte, solo me faltaba añadirle la imagen de Pluto que hicimos la clase pasada en el taller de Gimp. Mi boletín esta posteado en la reflexión de la semana pasada.
Luego de terminar con el taller del Boletín, pasamos al tema de semana que son Las presentaciones

efectivas, para dar comienzo, hicimos un Power Point haciendo uso de la herramienta de gmail Google Drive para compartirlo con nuestros compañeros y editarlo imaginando que estabamos distantes. Esta presentación fue un poco novedosa ya que nunca había hecho una presentacion con todos a la vez pero fue muy buena la experiencia de poder cooperar todos y así no tener excusas para reunirse o darle el trabajo solo a una persona de pasar la información al Power Point.
 Mis compañeros fueron Ariel y Kamille e hicimos una buena presentación con informacion del internet sobre las caracteristicas de una buena presentación y la compartimos con el grupo en Edu para hacer un intercambio de criticas constructivas a las otras presentaciones de otros compañeros.

Aqui nuestra presentacion coolaborativa: Presentación Google Drive

Despues de haber completado y compartido nuestra presentación en grupo, el profesor Ferrer nos dio unos tips de cosas que debemos considerar para hacer una preentación efectiva, entre los que considero más importantes y de menos conocimiento están: No cambiar el tipo de letra que viene por default, no escribir más de lo que cabe (no seguir escribiendo si la letra se achica sola), utilizar imágenes que sean totalmente relevantes al tema y la más innovadora para mí fue la de la regla del 6x6 ya que nunca había escuchado sobre ella y consiste en escribir no más de 6 líneas de 6 palabras por slide. Otro dato importante es que no debemos de cohibirnos en la cantidad de slides sino asegurarse que el contenido es correcto y dejarse llevar por las reglas más importantes como las del 6 x 6 y las imágenes.

 El último punto que discutimos en clase fue el de la vestimenta, incluso ese día, el profesor vino un tanto

diferente para darnos un ejemplo de como nos debemos vestir dejandonos llevar principalmente de nuestra audiencia y del lugar a presentar. Todas estos consejos son muy útiles para nuestra profesión como maestros ya que siempre vamos a estar presentando, ya sea con un power point o sin este.

En casa durante la semana hicimos la prueba de la Historia de las computadoras.